О проекте "Открытый текст"
Проект «Открытый текст» объединяет вокруг себя историков, архивистов, философов, филологов, юристов, психологов, музыкантов и фотографов из разных городов и стран. Им всем интересно, что стоит за текстом, как полностью зашифрованным, так и внешне понятным и простым. Давно замечено, что текст – это производное языка, его форма проявления, слышимая, видимая, осязаемая, обоняемая, чувственная. Многие члены нашего клуба ставят перед собой задачу подняться от текста к языку. Поэтому они могут часами молчать, слушая язык пространства, говорящего с прохожими посредством дворов и улиц. Другие расшифровывают нотные тексты и внимают языку музыки. Третьи смотрят на историю только как на текст своей собственной памяти, а на время только как на грамматическую форму, изменяющую глаголы, существительные и местоимения. А один наш знакомый, переживший XVIII век, серьезно заметил, что человек – это язык, которым говорит Бог.

К XIV съезду РКП (б)
Общие условия, при которых работала партия за период с XIII съезда, складывались более благоприятно, чем в предшествующий период. Вместе с экономическим подъемом, с развертыванием фабрик и заводов, восстанавливались кадры рабочего класса.

С. И. Архангельский. Из истории краеведческой идеи в Нижегородском крае
Если освободить мысль Короленко от цензурного плена, то можно так формулировать тезис Короленко: единство России не в бюрократической однородности порядков; управления, не в мертвящей централизации и опеке, а в свободном развитии местных творческих сил, в их органической слиянности.

О.Р.Бородин. Человек и время (возникновение современной хронологии)
В истории цивилизации взаимоотношения человека и времени породили три проблемы: мировоззренческую (как осознавать время?), утилитарную (как им пользоваться?) и техническую (как его измерить?). Поэтому понимание, исчисление и измерение составляют три основные сферы контактов людей и времени.

Охранная археология и школа
Вот уж кому всегда интересны раскопки и их результаты, так это школьникам! Или уже не так? Молодежь не та? Тогда для кого вообще вся эта охранная археология? Кто ее результатами будет распоряжаться через десятки лет? Те, кто сегодня собрались за нашим Круглым столом решили поделиться опытом своей работы с молодежью, со школьниками.