Рассматривать музейную педагогику следует с двух позиций: 1) методика работы с посетителями разных категорий; 2) комплекс системных музейных мероприятий, основанных на педагогических принципах обучения и воспитания.
Научно-исследовательская работа в музее – «Заключается в накоплении документальных свидетельств и источников знаний, их обработке, изучении и введении в научный и общекультурный оборот, формировании знаний на основе изучения музейного собрания и т.д. Включает исследования по профильным дисциплинам и музееведческие исследования»
Если ранее речь шла о музее как хранилище социальной памяти, то далее речь пойдѐт о музее как учреждении, обеспечивающем деятельность этого социального института.
Музей и проектирование музейной деятельности. Учеб. пособие
распечатать
