Архив метки: археология

Нижегородская археолого-этнологическая комиссия в 1927 и 1928 гг.

Нижегородская археолого-этнологическая комиссия в 1927 и 1928 гг. Н. Новгород: Нижполигарф, 1929. 31 с.

Урок одиннадцатый. Археологические головоломки

Ну, как? Согласитесь, медленное и утомительное своим однообразием занятие. Ни романтики, ни драйва. Далеко не у всех хватает сил и терпения этим заниматься. Даже наблюдать за такой работой и то утомительно. К чему такая скрупулезность, спросите вы? Об этом я расскажу на следующем уроке.

Урок десятый. Две судьбы в одной находке

Сегодня я хочу рассказать еще об одной редкой археологической находке… мы имеем уникальный музейный экспонат и загадку, связанную с ним, вернее, с его владелицей. В одной находке – две судьбы. А представьте себе, что находка волосника попала к археологам уже вынутой из культурного слоя… была бы утрачена историческая информация, скрытая в особенностях места находки.

Ефимова Татьяна Проблемы и перспектива строительства третьего Водского музея

Татьяна Ефимова. Проблемы и перспектива строительства третьего Водского музея (11.84 Kb) Татьяна Ефимова, Председатель общества Водской Культуры Проблемы и перспектива строительства третьего Водского музея   Краткая предыстория Водского музея д.Лужицы Создание водского музея в д. Лужицы (Luutsa) Усть-Лужского округа Кингисеппского района Ленинградской области было частной инициативой и началось в 1997 году. В музее силами Т.Ефимовой… Читать далее »

Мараев В. Структура истории материальной культуры

В.Мараев. Структура истории материальной культуры (10.39 Kb) Структура истории материальной культуры Фактология и – особенно – вещеведение прошлого имеет условно-коническую структуру, то есть: чем дальше вглубь веков, тем меньше фактов, что и заставляет создателя субъективной иллюзии, считающего ее объективной реальностью, придерживаться эволюционистской схемы, легко объясняющей правильность такого положения вещей. чем дальше отстоят от нас по… Читать далее »

Урок девятый. Показательный

Урок девятый. Показательный (9.72 Kb)            Здравствуйте! Сегодня я хочу рассказать об одной редкой археологической находке. Случилось это в 1985 году в Городце, во время раскопок. Однажды, когда на раскопе после сильного дождя нельзя было работать, а студенты-практиканты истфила ГГУ, участвовавшие в раскопках, уже маялись от безделья, я придумала им занятие. Я их отправила пройтись… Читать далее »

Урок восьмой. Подведение итогов

Урок восьмой. Подведение итогов (5.97 Kb)   Здравствуйте! В этом году мы собрались в последний раз. В последний день уходящего года. И я очень признательна вам за то, что в предпраздничной суете нашли время, чтобы заглянуть на урок. Пора подвести итоги. Скажете, что они удручают? Не соглашусь. Да, вывод получился однозначный: общих интересов между поисковиками-копателями… Читать далее »

Урок седьмой. Продолжение открытого разговора

Урок седьмой. Продолжение открытого разговора (44.85 Kb)   И снова, здравствуйте! Как вы? Готовы продолжить разговор? Не просто? Согласна. А кто обещал простой разговор? Стороны высказывают свои суждения. Суждения, как видно из предыдущего урока, не просто разные, подчас прямо противоположные. Может, это касается только взгляда на деятельность поисковиков-копателей? Сегодня разговор пойдет о современной ситуации, о… Читать далее »

Урок шестой. Открытый разговор

Урок шестой. Открытый разговор (21.06 Kb)   Здравствуйте! Среди поисковиков нередко раздаются возгласы, подобные вот этому: «Любые, исходящие не от их “касты” (от профессиональных археологов – ТГ) предложения, встречаются в штыки, даже не дослушиваясь, без попытки вникнуть в смысл предложенного. Вероятно, имеет место некая психологическая профдеформация». Я предложила своим коллегам внимательно выслушать суждения поисковиков-копателей, предоставленные… Читать далее »