ОТКРЫТЫЙ ТЕКСТ > news > Текст истории > Археология

Археология

Материалы по теории и практике археологической науки

Урок двенадцатый. Археологические головоломки (продолжение)

То, о чем я рассказывала сегодня – это тоже работа археолога: дать описание каждого слоя, обратив внимание на толщину, расположение, плотность, состав. Это необходимо для того, чтобы обоснованно объяснить, что происходило в прошлом на раскапываемом участке.

Нижегородская археолого-этнологическая комиссия в 1929 г.

Опубл: Нижегородская археолого-этнологическая комиссия в 1929 году. Н. Новгород, 1930. 22 с. Машинопись.

Деятельность Ученого Совета Нижегородской археолого-этнологической комиссии. 1923 – 1925

Опубл.: Деятельность Ученого Совета Нижегородской археолого-этнологической комиссии. 1023-1925. Н. Новгород: Нижполиграф, 1926. 32 с.

Нижегородская археолого-этнологическая комиссия в 1927 и 1928 гг.

Нижегородская археолого-этнологическая комиссия в 1927 и 1928 гг. Н. Новгород: Нижполигарф, 1929. 31 с.

Шиян Л.И. Нижегородская археолого-этнологическая комиссия (предисловие к публикации отчетов НАЭК)

Начиная с 1926 года издаются ежегодные отчеты НАЭК вплоть до 1930 года, где содержатся краткие выступления участников заседаний, что дает богатый материал для последующих исследователей края.

Отчет о работе Нижегородской археолого-этнологической комиссии за сентябрь 1922 — февраль 1923 г.

Опубл.: Культурное строительство в Нижегородской губернии. 1917-1927: документы и материалы. Горький: Волго-Вят. кн. изд-во, 1988. С. 113-118.

Урок одиннадцатый. Археологические головоломки

Ну, как? Согласитесь, медленное и утомительное своим однообразием занятие. Ни романтики, ни драйва. Далеко не у всех хватает сил и терпения этим заниматься. Даже наблюдать за такой работой и то утомительно. К чему такая скрупулезность, спросите вы? Об этом я расскажу на следующем уроке.

Урок десятый. Две судьбы в одной находке

Сегодня я хочу рассказать еще об одной редкой археологической находке… мы имеем уникальный музейный экспонат и загадку, связанную с ним, вернее, с его владелицей. В одной находке – две судьбы. А представьте себе, что находка волосника попала к археологам уже вынутой из культурного слоя… была бы утрачена историческая информация, скрытая в особенностях места находки.

Урок девятый. Показательный

Урок девятый. Показательный (9.72 Kb)            Здравствуйте! Сегодня я хочу рассказать об одной редкой археологической находке. Случилось это в 1985 году в Городце, во время раскопок. Однажды, когда на раскопе после сильного дождя нельзя было работать, а студенты-практиканты истфила ГГУ, участвовавшие в раскопках, уже маялись от безделья, я придумала им занятие. Я их отправила пройтись… Читать далее »

Урок восьмой. Подведение итогов

Урок восьмой. Подведение итогов (5.97 Kb)   Здравствуйте! В этом году мы собрались в последний раз. В последний день уходящего года. И я очень признательна вам за то, что в предпраздничной суете нашли время, чтобы заглянуть на урок. Пора подвести итоги. Скажете, что они удручают? Не соглашусь. Да, вывод получился однозначный: общих интересов между поисковиками-копателями… Читать далее »