Опубл.: Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991. “Существует мнение, что следует говорить о двух совершенно различных системах эстетического воспитания: одной — для одаренных и талантливых, другой — для обычных средних людей. Мысль никак не может примириться с тем, что эстетическое воспитание особо одаренных людей может совпадать с эстетическим воспитанием всякого среднего человека. Однако данные науки все больше и больше уводят нас от такого взгляда и дают новые доказательства как раз в пользу обратного мнения: никакой принципиальной разницы между одними и другими не существует…”
Опубл.: Нева. 2005. № 9. “Русская семиструнная гитара! У кого из слушателей, любителей русской народной музыки, не пробегал в душе приятный, волнующий холодок, когда звучала знакомая, родная мелодия, особенно в руках нашего ленинградского гитариста-семиструнника Владимира Федоровича Вавилова…”
Всемирно известный Государственный академический русский оркестр им. В. В. Андреева (бывший Императорский Великорусский оркестр) — Андреевский оркестр — имеет более чем столетнюю историю. В 2023 году коллектив отметил свой 135-летний юбилей, но споры на тему «Андреев и Фомин или Фомин и Андреев?» до сих пор актуальны. Кто из этого тандема создателей оркестра был профессиональным музыкантом и гениальным руководителем, а кто хорошим продюсером и харизматичной «звездой»? И что важнее?
Опубл.: Гудимова С.А. Музыкальная эстетика. М., 1999. “Лапидарные ответы Штокхаузена дают достаточно ясное представление о мировоззренческих установках и эстетических предпочтениях величайшего музыканта ХХ в…”
Оубл.: Цукер А. Микаэл Таривердиев. М., 1985. “Камерность как доминантное качество художественной индивидуальности композитора, интимно личностный склад образов, господствующих в его музыке, се сокровенный лиризм — все это создавало определенную предрасположенность именно к телевидению с присущей этому виду искусства доверительностью, способностью обращаться к каждому зрителю в отдельности, максимально приближаясь к нему, создавая атмосферу большой эмоциональной отзывчивости”
Опубл.: Маккиннон Л. Игра наизусть. Л., 1967. Музыкальной памяти как какого-то особого вида памяти не существует. То, что обычно понимается под музыкальной памятью, в действительности представляет собой сотрудничество различных видов памяти, которыми обладает каждый нормальный человек – это память уха, глаза, прикосновения и движения; опытный музыкант обычно пользуется всеми типами памяти.
Опубл: Тихомиров Д.П. История гуслей. Тарту, 1962. “в начале нашего XX в. были сконструированы гусли клавишные или педальные, которые вместе с гуслями хроматическими щипковыми в настоящее время входят в состав больших оркестров русских народных музыкальных инструментов”
Опубл.: Щуров В.М. Жанры русского музыкального фольклора. Ч. 1. М., 2007. “Для изучения народной музыки в первую очередь интерес представляют те песни, которые пели (а в некоторых местностях поют и в наши дни) дети, подростки, молодые люди во время обрядового обхода села в «святой вечер»”
