Публикуем в раздел «Музыкальная практика» не совсем стандартную для темы Дня учителя главу из книги Алины Бикеевой «Советы усталому педагогу» как актуальное напоминание о простых вещах. Почему в этот раздел? Заменяем «школьный учитель» на «учитель музыкальной школы (училища, консерватории)» или на «музыкант» и понимаем, что проблемы везде идентичные. Опубл.: Бикеева А. Советы для усталого педагога. Ростов-на-Дону, 2005.
Известия Русского Севера. 2014. № 1 (pdf; 34,2 Мб)
Журнал “Памятные записки” общественной организации ветеранов Нижнего Новгорода “Общество старых нижегородцев”. Т. 46-47. 2021-2022 г. (pdf; 12,7 Мб)
Дом является характерным примером массовой застройки Нижнего Новгорода середины – конца XIX века, характеризуется простотой и лаконичностью архитектурного решения.
Дом связан с детскими годами жизини А.М. Пешкова – будущего выдающегося писателя М. Горького.
Книга посвящена сравнению отечественной проработки прошлого с опытом других стран – Германии, Аргентины, Польши, ЮАР, Японии – в целях наметить общие принципы такой работы для успешного изживания коллективной травмы и достижения гражданского мира в России.
Это историческое решение, на многие десятилетия определившее ход общественно-политического и социально-экономического развития нашего региона, было принято после бурных прений в зале Общественного собрания, находившемся в доме № 39 на Большой Покровке.
Опубл.: Архивное дело. 1926. Вып. 5-6.
1899, 23 мая. Высочайше утвержденное мнение Государственного совета Собр. узак. 1896 г. Июля 12, ст. 903). — Об изменении порядка цензуры в городе Варшаве повременных заграничных изданий и распределения по почтовым учреждениям чинов цензуры иностранных газет и журналов. Государственный совет в Соединенных департаментах законов и государственной экономии и в Общем собрании, рассмотрев представление министра внутренних… Читать далее »
Ержемский Г.Л. Психология дирижирования. Некоторые вопросы исполнительства и творческого взаимодействия с музыкальным коллективом. М., 1988. Глава X, фрагменты. “Для того чтобы перейти к осуществлению основной цели данной работы — рассмотрению дирижирования как системы взаимодействия с музыкальным коллективом, необходимо предварительно объединить воедино отдельные функции деятельности руководителя исполнения, выделив из всего многообразия, стоящих перед ним задач наиболее важные и существенные показатели, характеризующие основное содержание системы индивидуальных действий дирижера, ее внутреннюю и внешнюю структуру, раскрыть их взаимопроизводность и взаимосвязь”
Рассказ написан в 1906 г. Место действия рассказа — Англия конца XIX и начала XX веков. Произведение относится к гуманитарной и философской фантастике.